Necesidades formativas del profesorado de educación infantil para la atención a la diversidad de colegios rurales agrupados
Publicado el22 Sep 2020
EtiquetasCentros Rurales Agrupados, Currículo, Educación Infantil, Formación del profesorado, investigación social, Multigrado, publicación, Revista Prisma Social, scopus
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