El Aprendizaje Cooperativo, una metodología activa para la educación del siglo XXI: una revisión bibliográfica
Las/os Investigadoras/es y profesoras/es María Juárez-Pulido, Irina Rasskin-Gutman y Santiago Mendo-Lázaro de la Universidad de Extremadura (España) han llevado a cabo una interesante revisión bibliográfica