La co-enseñanza como modelo de inclusión en el contexto educativo español
¿En qué consiste el modelo de co-enseñanza? ¿Cómo puede servir como recurso de atención a la diversidad y a la inclusión en las aulas? La
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La Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada tiene el placer de informar de la publicación de un nuevo número de la Revista Prisma Social: Núm. 37 (2022): Educación Inclusiva: un
¿Las escuelas son verdaderamente accesibles? ¿Todo el alumnado puede participar en igualdad de condiciones, incluido aquel que presenta necesidades específicas de comunicación y/o de lenguaje?
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