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Estudio cualitativo sobre las Aulas Abiertas Especializadas: aportaciones al centro, al profesorado y al alumnado

¿Tiene beneficios escolarizar a todo el alumnado en centros ordinarios? ¿Es necesario la existencia de las aulas abiertas en los centros ordinarios? ¿Están cumpliendo estas...
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Convocatoria de artículos: Revista Prisma Social – Nº 36 «Comunicación, Discapacidad y Empleabilidad en la Sociedad Digital»

Desde la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada les informamos de que tienen la oportunidad de presentar artículos para el Número 36 de la Revista Prisma Social, revista de...
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La mediación comunicativa en el aula: una herramienta para su valoración

¿Las escuelas son verdaderamente accesibles? ¿Todo el alumnado puede participar en igualdad de condiciones, incluido aquel que presenta necesidades específicas de comunicación y/o de lenguaje?...
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