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El artículo «Dispositivos móviles –smartphones & tablets– y comunicación en familia», llevado a cabo por las investigadoras Natalia González-Fernández (Universidad de Cantabria), Irina Salcines-Talledo (Universidad de
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Ana Pérez-Escoda, investigadora de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), es autora del artículo «Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de Educación Primaria» cuyo objetivo
Los/as investigadores/as Darío Ramos Grijalva (Pontificia Universidad Católica del Ecuador) y María Gabriela Arévalo Tapia (Universidad Tecnológica Equinoccial, Ecuador), en su artículo «La prevalencia de la sociedad del conocimiento
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El artículo «Detección de buenas prácticas docentes de uso de dispositivos móviles en primaria a través del análisis documental« recoge una revisión bibliográfica realizada por las
Investigadores/as de la Universidad Pompeu Fabra (España) han explorado la percepción de coordinadores, coordinadoras y especialistas del ámbito de la innovación en universidades españolas respecto
Mabel Sánchez Calvo, investigadora de la Universidad Complutense de Madrid, en su artículo «La realidad televisiva de la discapacidad: Informe Semanal (1990-2015)» ha analizado la representación
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